.-Actividad número 1
En grupos de 5 deben leer esta entrada, posteriormente debatir y sintetizar su información para exponer de acuerdo a estas tres preguntas sus respuestas a estas incógnitas.
¿Cómo podemos enseñar?
¿Qué estrategias podemos utilizar como docentes?
El aprendizaje significativo ¿puede ser una alternativa para lograr un óptimo aprendizaje?
De acuerdo a la literatura, el aprendizaje es una actividad personal
que se da con trabajo, voluntad y deseo,
con el objetivo de lograr un aprendizaje significativo que pueda aplicar, durante toda su vida. (Caram, 2008)
En muchas ocasiones, cuando se abordan los contenidos, el
alumno no atribuye significado de lo que está aprendiendo, esto se relaciona
con la memorización mecánica de alguna actividad obteniendo, como consecuencia
el no aportar un aprendizaje duradero. (Caram, 2008)
Para lograr una didáctica óptima desarrollando aprendizaje
significativo, se debe comprobar según la literatura, que el alumno de acuerdo
a todo lo que ha aprendido, comprenda e interiorice la información previa para
realizar alguna actividad o desafío que tenga en el momento. En relación a lo
anterior esto brinda y motiva a aprender
nuevas cosas. (Caram,
2008)
Para cumplir aprendizaje significativo, el rol del docente
es fundamental, en el cual, éste debe tener una información previa de los
intereses y habilidades que tiene cada alumno, para así evitar
complicaciones
en el progreso de las actividades, como también planificar tareas que tengan
significado en el alumno.(Caram, 2008)
El docente debe ser más que un expositor, un guía de aprendizaje,
un compañero que retro-alimente a cada alumno, que motive al aprendizaje de
todos, para que así, se desarrolle un clima óptimo de enseñanza.(Caram, 2008).
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Referencias
Caram, S. (2008). Reflexión académica en diseño y
comunicación. Recuperado el 26 de junio de 2015, de
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_articulo=1030&id_libro=123


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